6 ERRORES COMUNES AL APLICAR LAS CIENCIAS COGNITIVAS EN EL AULA
El uso de los hallazgos de la ciencia cognitiva en el aula puede ser una forma muy efectiva de mejorar el aprendizaje de los estudiantes.Existen...
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¿QUÉ HACER DESPUÉS DE APLICAR UNA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA?
Las evaluaciones diagnósticas son evidencias sobre los aprendizajes de los estudiantes que se recogen antes de la enseñanza entre la primera y...
¿CÓMO MEJORAR LOS MÉTODOS DE ESTUDIO MÁS UTILIZADOS POR LOS ESTUDIANTES?
Cuando se trata de estudiar existen numerosas maneras en las que los estudiantes suelen revisar el contenido tratado en clase. Sin embargo, no todas...
LIRMILIVE: ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
¿Qué estrategias estas utilizando actualmente en clase?¿Estas fomentando la participación que buscas de tus alumnos?¿Conoces los beneficios que...
LIRMILIVE: ¿CÓMO UTILIZAR LOS DATOS DE LAS EVALUACIONES DIAGNÓSTICAS PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES?
Te contamos paso a paso qué puedes llevar a cabo para sacar el mayor provecho a la evidencia de aprendizaje que recojas este inicio de año escolar
¿CÓMO MEJORAR LAS ESTRATEGIAS DE ESTUDIO CON LAS CIENCIAS DEL APRENDIZAJE?
Existen muchas maneras de categorizar estrategias y métodos de estudio. Lo importante es que abarcan procesos psicólogicos como metacognición,...
¿CÓMO PLANIFICAR LA ENSEÑANZA EN BASE A LAS CIENCIAS DEL APRENDIZAJE?
La investigación nos muestra que no solo es importante cuánto tiempo destinamos para que los estudiantes aprendan algo, sino también cómo lo usamos y...
¿CÓMO RETROALIMENTAR A LOS ESTUDIANTES SIN INVERTIR TANTO TIEMPO?
La retroalimentación formativa permite orientar a los estudiantes sobre qué pasos seguir para continuar aprendiendo, indagando en las causas de su...
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA CARGA COGNITIVA PARA UNA ENSEÑANZA EFECTIVA?
La carga cognitiva es el esfuerzo cognitivo (o cantidad de procesamiento de información) requerido por una persona para realizar una tarea (Sweller,...
¿CÓMO LEVANTAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CON UN ENFOQUE FORMATIVO?
Cuando levantamos evidencias de aprendizaje, lo que buscamos es tener información válida que nos permita inferir dónde está el estudiante en su ruta...