Recursos Pedagógico para Trabajar el We Tripantu en Ciencias Naturales

Curso: 3 básico       Unidad 3

OA 2

Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional.

ACTIVIDADES SUGERIDAS

1. A través del video Eva, una niña Lickanantai y Cristofer, un niño Pehuenche se invita a los estudiantes a identificar distintas plantas de uso medicinal por la cultura.
2. Del mismo modo, se invita a los estudiantes a investigar otras especies de plantas con estas características y empleadas por otras culturas como: Mapuches, Atacameños, Rapa Nui.
3. Diseñan una ficha descriptiva de una especie en particular.

• Poleo.
• Menta
• Toronjil
• Romero
• Canelo
• Eucaliptus
• Etc.

Videos
Utilidad de plantas medicinales para Pehuenches
Ver Video 1

Ver Video 2

Curso: 5º Básico                 Unidad 2

OA 12

Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

ACTIVIDADES SUGERIDAS

1. Observar el video, Kristel, una niña Aymara, como una forma de introducir el tema (alimentos típicos de los Pueblos Originarios).

2. Investigar principales alimentos típicos de los pueblos originarios del país:, tales como

• Aymara
• Mapuches
• Rapa Nui

• Ejemplos de alimentos.
• Beneficios de los alimentos.

RECURSOS
Kristel, una niña Aymara

Ver Video 1

Vídeo Atacameños (trabajo cultura alimentaria)

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Comidas Mapuches
Ver Video 3