A continuación podrás encontrar 8 puntos importantes que las escuelas y profesores debiesen considerar si han decidido implementar Flipped Learning, Flipped Classroom o Aula Invertida en la escuela.
1.- Alineación interna de la escuela
Para comenzar a implementar cambios en la escuela y sobre todo, aquellos que impliquen innovar en la forma de hacer las cosas, es importante que toda la institución educativa esté alineada con el nuevo paradigma, los beneficios, las desventajas y lo que le corresponde a cada integrante entender para su implementación.
Acá les dejo algunas acciones que se pueden considerar en esta alineación interna:
2.- Educar y convencer a las familias
El éxito escolar no sólo depende de la escuela, sino qué también de las familias. Es por esto que la información que se entregue será clave para lograr el apoyo de las familias y evitar interpretaciones equivocadas.
En una reunión de padres, se puede presentar el modelo Flipped Learning , preparando un video, un PPT que sistematice principales conceptos con un formato simple y para los padres de familia, considerando por ejemplo estos elementos:
Los profesores jefes podrían empezar a aplicar Flipped learning en las reuniones de apoderados y generar talleres con temas relevantes para los padres . Pueden enviar un video, un audio, un mail entregando la información rutinaria. Así al inicio de la reunión tradicional, dar espacio para aclarar preguntas y luego hacer talleres de temas muy relevantes como por ejemplo :
- Uso de Tecnologías en los niños
- ¿Cómo aprende el cerebro de un niño?
- Habilidades del siglo XXI
- Taxonomia de Bloom
- La motivación y el aprendizaje
- Aprendizaje socioemocional
- Autoestima y aprendizaje
- Etapas de desarrollo del niño
- Formación de hábitos
- Tolerancia a la frustración
…...
Pueden ser muchos los temas a trabajar con los apoderados que pueden influir positivamente en los estudiantes y en el apoyo que los padres entreguen a los hijos, en sus expectativas con la escuela y su relación con los profesores.
3.- Educar y convencer a los estudiantes
Los profesores que inician el modelo Flipped Learning , pueden enviar esta carta a sus estudiantes:
Carta / Mail para convencer a los estudiantes
Queridos estudiantes, estoy muy feliz de ser su profesor@ este año y tener la oportunidad de guiarlos en este maravilloso camino de aprender.
Mi gran desafío profesional es buscar las mejores formas de enseñar, para que logren aprendizajes relevantes, que los usen para solucionar problemas de la vida real y en el futuro puedan tener las herramientas necesarias para que se desarrollen plenamente en el trabajo que elijan.
Es por eso que hoy comenzaremos a utilizar un nuevo modelo de enseñanza, se llama Flipped classroom, flipped learning o Aula invertida, es un modelo que nos invita a usar el tiempo de forma distinta y potenciar el trabajo en clases.
Yo realizaré menos clases expositivas. Desde ahora, las nuevas materias las entregaré en distintos formatos (videos, audios, guías…) para que ustedes las revisen en casa, antes de llegar a clase. Hacer este trabajo en casa, no les tomará más de 15 minutos.
Acá les dejo unas sugerencias que les ayudarán:
¿Cuándo y cómo revisar el material para conocer los contenidos en casa?
-Estar sentado en un lugar tranquilo, sin distracciones.
-Tener el teléfono silenciado y desactivadas las notificaciones
-No estar conectado a redes sociales
-Tener el cuaderno de clase y un lápiz para tomar notas o la plataforma de tareas abierta para escribir ahí preguntas o comentarios.
-Utilizar auriculares para ver los videos o escuchar audios
Consejos para tomar apuntes:
-Toma notas del video, audio o guía.
-Dibuja diagramas y gráficos en tus notas.
-Coloca en pausa el vídeo o rebobina, cuando te haga falta para anotar lo que necesitas con tranquilidad o para volver a revisar si no entendiste algo.
-Si hay preguntas que responder en el video, audio o guía, hazlo de la mejor forma que puedas.
-Escribe las preguntas en tu cuaderno o en la plataforma, cuando no entiendas algo del video y llévalas a la clase.
Cómo participar mejor en clase
-Realiza todas las preguntas que te surgieron en casa al profesor.
-Participa plenamente en las actividades de la clase.
-Colabora con tus compañeros, ofreciendo tu ayuda con las cosas que no entiendan y recibiendo el apoyo de ellos cuando entienden más que tú.
Que tu conozcas el contenido antes de la clase , me permitirá dejar más tiempo libre para guiarte mejor , pues podremos realizar tareas más colaborativas y experiencias prácticas. Yo seguiré realizando clases expositivas, pero mucho más cortas porque profundizaré sólo en lo más difícil y en lo ustedes no hayan entendido bien.
Este modelo de enseñanza está siendo utilizado ya por muchas escuelas de distintas partes del mundo que quieren a ayudará a sus estudiantes a desarrollar habilidades mucho más complejas y aumentar las oportunidades de aprendizaje para todos.
Tu principal responsabilidad será, revisar en casa el material que yo te entregue conscientemente y participar activamente en clases , respetando las nuevas reglas que estableceremos para trabajar más colaborativamente y muchas veces en grupos.
Un abrazo
Adaptado de :
https://www.theflippedclassroom.es/carta-a-los-estudiantes/
En clases se pueden socializar estos estándares más detallados para poder trabajar mejor en los espacios individuales y grupales con los estudiantes:
Estándares del estudiante en el espacio individual
Adaptado de: https://learn.flglobal.org/courses/take/FLCertificationNivel1/lessons/6599890-3-12-estandares-del-estudiante-nuevo
Estándares del estudiante en el espacio grupal
Adaptado de: https://learn.flglobal.org/courses/take/FLCertificationNivel1/lessons/6599890-3-12-estandares-del-estudiante-nuevo
4.- Plan de formación Docente
La formación docente permanente es un factor muy relevante para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, lo importante es poder definir puntos críticos transversales que se quieren fortalecer según cada realidad , sin embargo, considerando el contexto y los elementos claves que deben manejar los profesores en el Flipped Learning , se deben fortalecer como mínimo habilidades en:
Una de las debilidades de la formación docente es el tiempo y los formatos que existen para la formación, por lo tanto, se debe tener mucha empatía al momento de definir cómo se realizará, con el fin de que aprender no sea una sobrecarga para los profesores, inclusive se puede potenciar el autoaprendizaje con grupos de trabajo en las comunidades de aprendizaje, internas o externas.
Es muy importante que los profesores desarrollen habilidades del siglo XXI como por ejemplo la colaboración.
5.-Reflexión pedagógica semanal , quincenal o mensual
La Reflexión pedagógica es un proceso clave para la mejora de las prácticas pedagógicas de los profesores, sin embargo, por formatos o falta de tiempo muchas veces no se realiza de forma sistemática.
El primer paso es establecer periodicidad y formatos, una vez resueltos, se pueden trabajar temas como:
6.- Comunidades de aprendizaje
Trabajar en torno a comunidades de aprendizaje que tengan focos y propósitos comunes es una gran oportunidad para crear e innovar en el Aula. Utilizar la inteligencia colectiva para mejorar, compartir recursos y conocimientos es la clave y es a lo que nos invitan las habilidades del siglo XXI, respecto a las formas de trabajar utilizando la colaboración.
En sus inicios, los creadores del Flipped Learning se propusieron esto, pues el modelo surgió casi de forma paralela a la creación de youtube, por lo tanto, en esa época se invitaba a los profesores que compartieran sus videos por este canal para los pudiesen utilizar otros profesores de cualquier parte del mundo que hablasen el mismo idioma y que estuviesen enseñando lo mismo.
En la actualidad, la web está llena de recursos, el gran problema es que no están conectados a objetivos de aprendizaje específicos y están creados en distintos formatos, por lo tanto, para poder utilizarlos responsablemente es necesario poder adaptarlos, cortarlos para que sirvan como recurso de clases.
En las comunidades de aprendizaje se pueden replicar algunos procesos de las jornadas de reflexión pedagógica internas de la escuela y también potenciar la creación y adaptación de recursos en conjunto.
Las comunidades de aprendizaje potenciarán la colaboración y el uso del tiempo e inteligencia colectiva. Se pueden juntar escuelas de la misma comuna, del país del mundo, compartiendo y trabajando juntos en torno a:
- Compartir planeaciones con el formato establecido
-Compartir grabaciones de clases clases realizadas
- Compartir recursos para el espacio individual y grupal
- Compartir y buscar banco de recurso libres
- Crear recursos para el espacio individual en conjunto.
- Analizar recursos recursos creados para el espacio individual
- Compartir formatos para retroalimentar
- Compartir formatos de talleres para los padres de familia
- Compartir estrategias de enganche para los estudiantes
Se pueden realizar seminarios internos para compartir tips en torno a un tema, ver casos de éxito o principales brechas.
7.- Conocer enfoques de Transformación digital de la educación.
Es muy importante que los cambios o adaptaciones que se realizan en la escuelas, estén enmarcadas en un contexto macro.
En este sentido, las escuelas del mundo se están reinventando y transformando producto de la cuarta revolución industrial, marcada por la llegada de la Era digital y acelerados también por la pandemia.
La era digital no solo ha implicado el reemplazo o incorporación de elementos tecnológicos para optimizar muchos procesos, sino que ha impactado en muchos otros aspectos como:
Hoy estamos formando a los futuros profesionales del 2030, por lo tanto se necesitan nuevas habilidades para insertarse en la sociedad.
La transformación digital de la escuela puede ser abordada en distintos formatos, sin embargo, si lo vemos de forma general, se puede dividir en tres etapas:
La Transformación es el mayor desafío porque requiere un gran trabajo del equipo directivo a mediano y largo plazo, donde se podrían considerar puntos como :
Cambio de paradigma
Transferir conocimiento cambia por aprendizaje activo
Cambios en la gestión
El profesor maneja los tiempos (sincrónico), pero el estudiante maneja el tiempo (asíncrono)
Cambios en la cultura
Diseño de experiencias de aprendizaje autónomas, evaluación formativa, generación de comunidades, otra forma de utilizar momentos espacios grupales ...
8.- Elaborar plan de acción con pasos
Este plan de acción debe ser simple, adaptado al contexto y comprendido por toda la comunidad, es ideal que se realice antes de iniciar el proceso de implementación del modelo Flipped Learning . Para crear los pasos, recomiendo considerar los puntos anteriores a mediano y largo plazo