Las escuelas en Chile deben crear un Plan de funcionamiento 2021, que permita abrir las puertas a los estudiantes. Se debe subir hasta el 8 de Enero de 2021. Se puede solicitar asesoría personalizada al mineduc para su elaboración. El formato tipo para crear este plan se encontrará disponible a partir del 1 de Diciembre en sigamosaprendiendo.mineduc.cl.
Este plan debe contener toda la información y lineamientos entregados en el Anexo 1 del Ordinario Nº 000844/2020 emitido por el Mineduc. Se sugiere que el plan sea creado colaborativamente con los distintos miembros de la comunidad educativa.
Aquí encontraras toda la información que la escuela debe tener para la elaboración del Plan de funcionamiento:
1.-Área de cada sala de clases de su establecimiento, así como de otros espacios que podrán ser utilizados para la realización de clases.
2.-Horarios semanales.
3.-Carga ocupacional del establecimiento: corresponde a la cantidad promedio de personas que se encuentran en las instalaciones, en condiciones de normalidad, considerando alumnos, educadores, personal de apoyo (casino, portería, enfermería, aseo, otros).
4.-Preparar las condiciones sanitarias y de funcionamiento para el plan 2021:
5.-Establecer con claridad cómo se va a comunicar a la comunidad educativa las rutinas y protocolos a implementar para el funcionamiento del establecimiento en 2021.
6.- Protocolo de actuación frente a sospecha o confirmación de contagios, con responsables de la activación del mismo, el registro de los contactos, y teléfonos de instancias de derivación (CESFAM, SAPU, SAMU, hospital de referencia) cercanas al establecimiento, la mantención de un listado completo de contactos estrechos para informar a la autoridad sanitaria medidas preventivas a adoptar, entre otros.
7.- Protocolo para controlar el servicio de transporte escolar, se solicitará al conductor verificar las siguientes medidas:
Con toda esta información recolectada y definida, la escuela puede elaborar su Plan de funcionamiento 2021 y subir a sigamosaprendiendo.mineduc.cl
Fuentes: