Para comenzar a implementar cambios en la escuela y sobre todo, aquellos que impliquen innovar en la forma de hacer las cosas, es importante que toda la institución educativa esté alineada con el nuevo paradigma, los beneficios, las desventajas y lo que le corresponde a cada integrante entender para su implementación. Para esto es necesario que los equipos directivos reflexionen sobre la estructura de la organización y a partir de eso establezcan los aspectos a considerar.
Acá les dejo algunos ejemplos que se pueden considerar en esta alineación interna de la escuela cuando se empieza a implementar Flipped Learning :
Convivencia escolar: El aumento de trabajo colaborativo en clases, puede provocar en un inicio caos y desorden en la sala. Los estudiantes tendrán que aprender a autorregularse y cumplir las reglas del trabajo grupal.
En este contexto, es importante que desde el departamento de convivencia escolar tomen acciones proactivas para apoyar a los profesores y estudiantes que se centre más en la formación que en la sanción. Quizás se pueden agregar especificaciones a los reglamentos de convivencias relacionados a la disciplina positiva, uso de espacios comunes, relación en la sala...
Orientación: Esta área podría realizar talleres de autorregulación de emociones, disciplina, pausas cerebrales activas, uso de la inteligencia colectiva, uso efectivo del tiempo, ladrones de tiempo, aprendizaje colaborativo, técnicas de estudio a los estudiantes, profesores e inclusive a los padres de familia.
Proyectos educativos institucionales: A largo plazo sería importante analizar elementos como por ejemplo perfiles de egreso de los estudiantes , donde es relevante analizar si ya estaban mencionados puntos como las habilidades del siglo XXI, aprendizaje activo, trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores. Respecto a las formas de trabajar, potenciar la existencia de metodologías de aprendizaje activo, formación docente permanente, innovación, transformación digital , entre otros .
Consejo de profesores: Las reuniones que se realizan semanalmente con los profesores se podrían invertir y ganar tiempo para realizar otro tipo de trabajo más relevante de colaboración en los encuentros. Los equipos directivos pueden enviar antes de las reuniones en videos u otros formatos los temas claves que se tratarán . De esta forma igual pilotean el formato de voltear la entrega de nueva información, teniendo ellos mismos una experiencia.
Una escuela, donde todos los actores comparten la misma visión , es mucho más efectiva y puede tener mucho más éxito en los desafíos que se proponen.
Revisa aquí las otras condiciones para implementar el Flipped Learning en tu comunidad educativa: