Al empezar a implementar el modelo Flipped learning en tus clases, es muy importante realizar pasos iniciales a nivel de escuela como educar a las familias y estudiantes sobre el modelo, para que entiendan los beneficios y desventajas. A nivel de las clases, es necesario educar a los estudiantes en la forma en que van a interactuar con los recursos en la pre - clase en casa, donde lo más relevante es aprender a ver los videos.
En este artículo te dejo algunos tips, que te ayudarán a enseñar a tus estudiantes a ver videos o escuchar audios, donde la clave es saber como responder a los formatos de ejercitación y a realizar pausas para anotar ideas, rebobinar las veces que sean necesarias, hasta lograr comprender y entender .
Recuerda que con los recursos que el estudiante interactúa en el espacio individual desarrollará habilidades de orden inferior de la taxonomía de Bloom (recordar - comprender).
En tus clases en el espacio grupal, es muy recomendable dedicar las primeras sesiones a enseñar a los estudiantes a interactuar con los vídeos, audios o el formato que hayas decidido utilizar para aproximarlos al nuevo contenido en la casa.
Explora y define los mejores formatos de ejercitación de los recursos. Dependiendo del nivel de enseñanza, puedes utilizar siempre el mismo formato o mezclar.
Revisa acá algunos formatos:
Un mapa mental es un diagrama que representa conceptos relacionados a partir de un tema principal o palabra clave. El tema principal se ubica al centro y se expande en todas direcciones con los conceptos relacionados, son ideales para organizar información de manera espontánea.
Algunas de estas preguntas pueden ser:
Acá el profesor también puede ir pausando el video y después que aparezca información clave, realizar la primera pregunta y que los estudiantes indiquen qué anotaron. A muchos estudiantes les cuesta responder la pregunta ¿cómo lo aprendí? , ahí se les puede orientar respecto a las formas que pudieron ser:
-escuchando la explicaciónExtraído de: Guía del docente 3º básico . Ciencias Naturales . Chile
Lo más importante del trabajo que realiza el estudiantes en su espacio individual en la casa , en la pre - clase, no es el video como tal, sino que la ejercitación y la comprensión que él logre. El video sólo es el medio.
Que el profesor les enseñe a interactuar con el video, ejercitando con formatos como los mencionados anteriormente, ayudará al estudiante a tener éxito en el espacio individual, porque si no aprende a hacerlo, no tendrá a quien preguntarle en casa y se desmotivará a revisar los siguientes recursos que el profesor envié.
Si las condiciones lo permiten, es clave que el profesor utilice un medio digital para recabar toda esta información del estudiante, para que sea fácil analizarla. Y lo último, independiente del formato que se utilice, siempre se debe agregar una pregunta donde el estudiante pueda escribir las dudas que le quedan y/o desafíos que ve en el contenido.
Puedes agregar siempre estas preguntas:
Con toda esta información el profesor puede preparar su siguiente sesión grupal, donde al inicio siempre profundizará en todas las dudas que quedaron en el curso después de la realización del trabajo individual en casa. Es por esto que el formato debe ser simple y breve, acá menos es más.
Revisa aquí otros aspectos importantes para la pre clase: